كيفية التعامل مع الأطفال في عمر سنتين

الأطفال في عمر السنتين

يبدأ الأطفال الصغار في هذه المرحلة بالتفكير والتعلم وإدراك التغييرات الاجتماعية والعاطفية التي تساعدهم على استكشاف عالمهم الجديد وفهمه، وخلال هذه المرحلة، يجب أن يكون الأطفال الصغار قادرين على اتباع الاتجاهات بخطوتين أو ثلاث خطوات وفرز الأشياء حسب الشكل واللون، وتقليد تصرفات البالغين وزملاء اللعب، والتعبير عن مجموعة واسعة من المشاعر، تعد طريقة لعب الطفل، وتعلمه، وتحدثه، وتصرفات، وتحركاته أدلةً مهمةً حول نمو الطفل، فيجب للأهل ان يتحققوا من معالم التطور الرئيسية التي يبلغها أطفالهم بحلول عيد ميلادهم الثاني^[١][٢].

كيفية التعامل مع الأطفال في عمر السنتين

يمكن التعامل مع الأأطفال بعمر السنتين بطريقة جيدة ومريحة للغاية من قبل الوالدين من خلال عمل ما يلي^[١]:

• إعداد وقت خاص لقراءة الكتب مع الطفل.
• تشجيع الطفل على المشاركة بالفعاليات المختلفة مثل المسرحيات وغيرها.
• مساعدة الطفل على استكشاف الأشياء من حوله عن طريق اصطحابها في نزهة على الأقدام أو العربة.
• تشجيع الطفل على إخبار الأخرين باسمه وعمره.
• إعطاء الطفل الانتباه والثناء عندما يتبع التعليمات ويظهر السلوك الإيجابي.
• تعليم الطفل طرقًا مقبولةً لإظهار أنه منزعج.

التعامل مع سلوكيات الطفل بعمر السنتين

على الرغم من عدم وجود حل سريع لسلوك الطفل غير المرغوب فيه، إلا أنه يمكن اتخاذ خطوات لمساعدة الأمور على الانتقال بسلاسة أكبر، وذلك باتباع ما يلي^[٣]:

• احترام الغفوة: وهذا عن طريق محاولة التخطيط للنزهات أو المهمات في وقت غفوة، عندما يكون الطفل أقل عرضةً للتوتر.
• الإلتزام بجدول زمني مع وجبات الطعام: فمن المستحسن التخطيط للرحلات في بعض الأحيان عندما لا يكون الطفل جائعًا، ولرحلات أطول يجب تعبئة الوجبات الخفيفة الصحية والمشروبات حتى يكون للطفل شيء يمكن أن يأكله إذا لزم الأمر.
• التحدث من خلال المحفزات في وقت مبكر: فيجب على الأهل التحدث إلى الطفل عن المحفزات المحتملة قبل الدخول إلى المتجر، فعلى سبيل المثال يجب إخبار الطفل أنه لا يُسمح له بشراء الحلوى، ولكن إذا كانت جيدةً في المتجر، فيمكن الحصول على واحدة.
• ضبط النفس وعدم الغضب: توثر العصبية والغضب سلبًا على الطفل على المدى البعيد، فيجب تجنبها.
• التخلص من الملل: وهذا عن طريق التوصل إلى طرق مبتكرة ومقبولة اجتماعيًا لإبقاء الطفل مشغولًأ ومستمتعًا.
• إعادة توجيه الطفل عند الضرورة: عندما يُسيء الطفل السلوك، يجب إعادة توجيهه لفظيًا أو ماديًا لمساعدته على التركيز على شيء آخر بدلًا من تقديم تفسيرًا مطولًا.

خصائص الأطفال بعمر سنتين

يتميز الطفل بعمر السنتين بعدة خصائص نذكر منها^[٤]:

• نشيط جدًا: فهو يقفز ويمشي، ويمكنه التصفيق باليدين وركل الكرة، ويمكنه أيضًا التعامل مع الأشياء الصغيرة، ولكن لا يمكنه زر الملابس أو الاهتمام بنفسه بطرق أخرى، يتميز بكونه سريع الانفعال والقلق عند التعب.
• قادر على تركيب جمل مكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات معًا: ويقول لا في كثير من الأحيان حتى عندما لا يعني ذلك، ولديه أفكار بسيطة ومباشرة ويمكنه الاختيار بين عدة خيارات بسيطة، ويتمتع التكرار، وفضولي، وينتقل من نشاط إلى آخر، ويحب الألعاب البسيطة والمواد الفنية والكتب والقصص القصيرة والأنشطة الموسيقية.
• يحب اللعب بمفرده: يتطور لدى الطقل الاهتمام باللعب مع الآخرين، ولكن عادةً ما يكون أكثر اهتمامًا باللعب بالقرب منهم أكثر من اهتمامهم به، ويجادل كثيرًا حول اللعب، ولديه صعوبة في المشاركة والتعاون مع الاخرين، ويسأل الكبار عن الأشياء التي يريدها من طفل آخر.
• محب و حنون: يستمتع بالجلوس في الأحضان، يحب أن يكون قريبًا من والدته، ويستخدم الغضب العاطفي للتعبير عن المشاعر وللحصول على ما يريده ولإظهار الغضب والإحباط، ولديه أمزجة تتغير بسرعة، ويحب الاستقلال.

الحفاظ على صحة الأطفال بعمر سنتين

يمكن الحفاظ على صحة الطفل من خلال اتباع ما يلي^[١]:

• توفير أطعمة ومشروبات صحية مناسبة للطفل.
• الحد من مشاهدة التلفاز وغيره من الشاشات التي تصدر أشعة، ووضع شاشة التلفاز خارج غرفة النوم.
• التشجيع على تجربة أطعمة جديدة من خلال تقديم نكهات صغيرة لتذوقها.
• تشجيع اللعب الحر قدر الإمكان، وهذا يساعد الطفل على البقاء نشيطًا وقويًا ويساعده على تطوير مهاراته الحركية.
• التأكد من حصول الطفل على كمية النوم الموصى بها كل ليلة، إذ تكون11-14 ساعة لكل 24 ساعة بما في ذلك القيلولة للأطفال الصغار من عمر سنة إلى سنتين.

المهارات التي يتقنها الطفل بعمر السنتين

يدخل الطفل عامه الثاني ويبدأ بالزحف بقوة، ويبدأ بالمشي، بل ويتحدث قليلًا، وتوجد مجموعة من التطورات التي تحدث على شخصيته ومجموعة من المهارات التي يبدأ بإتقانها، نذكر منها^[٥]:

• مهارات حركية، وتشمل ما يلي:
  • المشي وحده.
  • سحب الألعاب خلفه أثناء المشي.
  • البدأ بالركض.
  • الوقوف على رؤوس الأصابع
  • ركل الكرة.
  • التسلق من وإلى أسفل الأثاث دون مساعدة.
  • المشي صعودًا وهبوطًا الدرج التمسك الدعم.
• مهارات اليد والأصابع: وتشمل ما يلي:
  • خربشات عفوية.
  • بناء برج من أربعة قطع أو أكثر.
  • استخدام يد واحدة بتكرار أكثر من الأخرى.
• معالم اللغة: وتشمل ما يلي:
  • الإشارة إلى كائن أو صورة.
  • التعرف على أسماء الأشخاص المألوفين والأشياء وأجزاء الجسم.
  • قول عدة كلمات فردية.
  • استخدام عبارات بسيطة.
  • استخدام جملة مكونة من كلمتين إلى أربع كلمات.
  • اتباع تعليمات بسيطة.
  • تكرار الكلمات التي سمعها في المحادثة.
• المهارات المعرفية: وتشمل ما يلي:
  • البحث عن الأشياء حتى عندما تكون مخفية تحت غطائين أو ثلاثة أغطية.
  • البدأ بالفرز حسب الأشكال والألوان.
  • البدأ باللعب والتفكير.
• المهارات الاجتماعية والعاطفية: وتشمل ما يلي:
  • تقليد سلوك الآخرين ، خاصة البالغين والأطفال الأكبر سنًا.
  • الإدراك الإستقلالية عن الاخرين.
  • الحماس المتزايد حول الشراكة من الأطفال الآخرين.

المراجع

1. ^ ^{أ ب ت} "Toddlers (2-3 years of age)", www.cdc.gov, Retrieved 25-9-2019. Edited.
2. ↑ "Important Milestones: Your Child By Two Years", www.cdc.gov, Retrieved 25-8-2019. Edited.
3. ↑ 6-1-2017, "7 Tips to Help You Survive Your Toddler’s ‘Terrible Twos’"، health.clevelandclinic.org, Retrieved 25-8-2019. Edited.
4. ↑ "2 Age Characteristics of Children", www.churchofjesuschrist.org, Retrieved 25-8-2019. Edited.
5. ↑ "Developmental Milestones: 2 Year Olds", www.healthychildren.org, Retrieved 25-8-2019. Edited.