معوقات التعلم النشط

مفهوم التعلم النشط

إنّ التعلُّم النشط أحد طرق التعلم التي تتضمن إشراك الطالب في المواد التي يتعلّمها بدلًا من طريقة التلقين عن طريق حل المشكلات، وتتطلَّب المناقشة مع مجموعة دراسية، وممارسة مهارات التفكير العميق، كما يركز على طريقة التعلُّم وكيفيته لا على مادة التعلم، فقد انتشرت العديد من الأبحاث التي أوضحت أنّ تلقين الطلاب المعلومة لا يعطيهم فهمًا عميقًا للمادة^[١][٢].

ما هي معوقات التعلم النشط؟

للتعلُّم النشط مجموعة من السلبيات والمعوقات التي يمكن ذكرها بالنقاط التالية^[٣]:

• صعوبة التركيز في مهام واحد: إذ يحتاج الطلاب لأن يواجهوا المعلم ليتمكنوا من التركيز معه أو مع أحد الطلاب الآخرين، وقد يحتاجون في نفس الوقت إلى كتابة المعلومات، وبالتالي يصعب عليهم إنجاز هذين الأمرين معًا، لأنّ المعلم لا يكون أمام ناظر جميع الطلاب طوال الوقت وفق ما تقتضيه طبيعة التعليم النشط، لذلك عندما يشارك المعلم المعلومات ينصح بإدراجها على مجموعة متعددة من الشاشات عند مختلف الطلاب ليركزوا معه بنقطة واحدة، تمامًا كما يحدث في التعليم التقليدي، إذ يكتفي الطلاب بالتركيز على المعلم في نقطة معينة في أمام الصف.
• وجود العديد من المشتّتات: فقد يتشتت الطلاب بسبب حركة المعلم المستمرة طوال الوقت بالغرفة الصفية ومحادثاتهم ضمن المجموعة الواحدة، أو أصوات أجهزة الطلاب الآخرين وحركة الشاشات المستمرة، لذا فإنَّ على المعلم أن يكون منتبهًا لحركات الطلاب وتركيزهم معه وأن يوجه تركيزهم إليه حين انصرافهم إلى شيء آخر كما يجب عليه أن يحدد لهم المهام المطلوبة منهم قبل البدء بالحصة الصفية وأن يكررها على مسامعهم ليتأكد من متابعة الطلاب له.
• ضعف ثقة المعلم بسبب عدم فهمه للتكنولوجيا المتطورة المستخدمة في عملية التعليم النشط.

من طرق التغلب على معوقات التعلم النشط

يمكن التغلب على معوقات التعلم النشط بالعديد من الحلول الآنف ذكرها على سبيل الذكر لا الحصر^[٣]:

• وقوف المعلم في وسط الغرفة الصفية في المدرسة والمتابعة مع الطلاب ليصبح قادرًا على رؤية الجميع.
• توجيه تركيز الطلاب إليه بأن يطلب إطفاء أجهزتهم بين الفنية وغيرها لتلقي المعلومات المهمة.
• اللجوء إلى دورات أو طلب مساعدة التقنيين عندما يتعلق الأمر باستخدام التكنولوجيا؛ لزيادة ثقته وليتمكن من إعطاء الدرس بكل أريحية.

مميزات التعلم النشط

للتعلم النشط العديد من المميزات ويمكن تلخيصها بالنقاط الآتية^[٤]:

• يُعزّز ويزيد من فهم المواد وإتقان المهارات المطلوبة خلال المساق.
• يقدّم تغذيةً راجعةً مباشرةً للطلاب.
• يزوِّد الطلاب بالقدرة على التفكير في المادة الدراسيّة والتحدث عنها.
• يخلق حبًا بين المادة والطالب فتزيد رغبته في تعلّمها.
• يمارس الطلاب مهارات متعددة من خلال العمل بجموعات أو كأزواج.
• يبني الثقة بالنفس من خلال محادثات الطالب مع الطلاب الآخرين.
• يخلق شعورًا بالانتماء للمجتمع من خلال تعامل الطالب مع أقرانه أو مع معلمه.

ما دور المعلم في التعلم النشط؟

يوجه المعلم في التعلم النشط الطلاب ويدفعهم إلى التعلم الذاتي والشخصي من خلال تسهيل تعلمهم بطرق التعلم النشط التي تشمل القراءة، ورسم الخرائط الذهنية، وإشراكهم في تقديم العروض التقديمية ليضمن مشاركتهم كلالوقت، الأمر الذي يجعل عملية التعليم ممتعةً جدًا، ويساعد في الكشف عن جوانب الإبداع عند كل طالب^[٥].

ما الفرق بينه وبين التعلم العادي؟

يمكن تلخيص الفروقات بين التعلُّم النشط والتعلُّم التقليدي بالجدول الآتي^[٦]:

فوائد التعلم النشط

فيما يلي أسباب أهمية وفوائد التعلم النشط^[٧]:

• تطوير مهارات التعاون من خلال العمل في مجموعات إذ يُعدّ التعاون أحد مبادئ وأساسيات التعلم النشط.
• تشجيع المخاطرة من خلال إخراج الطلاب من منطقة الراحة لمنطقة الدفاع عن آرائهم وأفكارهم وزيادة ثقتهم بأنفسهم وتقديرهم لذاتهم، ما يزيد من فرصة مشاركة الطلاب في الصف بآرائهم حول القضايا المطروحة.
• إعداد الطالب للمادة وتحضيره لها؛ ففي التعلم النشط يكون جميع الطلاب منفتحين أمام المعلم بعكس التعلم التقليدي الذي لا يتطلب في بعض الأحيان سوى الحضور الشخصي للصف دون المشاركة الفعلية.
• تعزيز التفكير الانتقادي من خلال غربلة الطلاب للمعلومات التي يتلقونها فيما إذا كانت صحيحةً أو خاطئةً، بالإضافة إلى بنائهم الحجج والمنطق في الدفاع عن وجهات نظرهم وأفكارهم.
• زيادة الانتباه؛ فالطلاب يتذكرون ما نسبته 10% مما يقرأونه، و20% مما يسمعونه، و90% مما يمارسونه، لذا فإنّ الممارسة والتطبيق أفضل طريقة لترسيخ المعلومة لدى الطالب.
• تطوير المهارات التقنية لدى الطالب بسبب الأجهزة والأنظمة التي يستعملها، بعكس التعلم التقليدي الذي يركِّز على صوت المستمع دون استعمال للتكنولوجيا.
• تشجيع الإبداع في التفكير بسبب البيئة التي يوفرها التعلم النشط.
• اكتساب مهارة حل المشاكل المعقدة في الحياة.

من استراتيجيات التعلم النشط

يوجد العديد من الاستراتيجيات المستخدمة في التعلُّم النشط، يمكن تلخيص بعضها كالآتي^[٨]:

• الجلوس مع الأقران في جلسة تنظيم الأفكار، ثمَّ مشاركة الأفكار والمعلومات الموجودة لديهم مع زميلهم ثم مشاركتها مع المجموعة كاملة.
• فصل المعلومات بكلمات رئيسية في أوراق صغيرة، ثم ترتيبها وفق تسلسل معين.
• الكتابة السريعة لمدة 5 دقائق للتفكير في الموضوع الذي سيطرح خلال الحصة الدراسية.
• الاقتراع وتصويت الطلاب على أفضل تفسير، أو إجابة لسؤال معين.
• عمل امتحانات قصيرة لكل طالب على حدة، ثمَّ تصحيحها وجمعهم في مجموعات، والسماح لهم بمناقشة أفكارهم، وتثبيت إجاباتهم وتصحيحها، فإذا كانت علامة امتحان المجموعة أعلى من الامتحان الفردي فيؤخذ المعدل، وإذا كانت أقل فيؤخذ الفردي، والهدف من هذه الاستراتيجية هو تثبيت المعلومة لدى الطلاب.

1. ↑ "What Is Active Learning And Why Does It Work?", panopto, 19/7/2019, Retrieved 3/4/2021. Edited.
2. ↑ Janet Morris (15/9/2016), "What is active learning?", cambridgeinternational, Retrieved 3/4/2021. Edited.
3. ^ ^{أ ب} "Common challenges when teaching in an Active Learning Classroom – and how to address them", shu.ac, Retrieved 3/4/2021. Edited.
4. ↑ "active learning ", teaching.cornell, Retrieved 3/4/2021. Edited.
5. ↑ Anil Sahu (18/4/2013), "TEACHER AS A FACILITATOR IN LEARNING", edutoday, Retrieved 3/4/2021. Edited.
6. ↑ Surbhi S (16/2/2021), "Difference Between Active and Passive Learning", keydifferences, Retrieved 3/4/2021. Edited.
7. ↑ Tricia Whenham (16/4/2020), "9 benefits of active learning (and why your college should try it)", nureva , Retrieved 3/4/2021. Edited.
8. ↑ "Active Learning Strategies", teaching.berkeley, Retrieved 3/4/2021. Edited.