أشكال الحروف الهجائية للأطفال

تعليم القراءة والكتابة للأطفال

تكمن أهمية تعليم الأطفال الصّغار كيفيّة القراءة والكتابة في تعلّم مهارات عديدة أخرى، وقد أشارت الأبحاث إلى أنّ الكتابة اليدويّة مهارة أساسيّة يمكن أن تؤثّر على القراءة وغيرها من المهارات مثل استخدام اللّغة والتّفكير النّقديّ لدى الطّلّاب، ولها دور مهمّ في تنمية الدّماغ، وهي ضروريّة بقدر ضرورة استخدام التّكنولوجيا والبرامج الحديثة في التّعليم، والنّجاح فيها يُعزّز النّجاح في الموادّ الأكاديميّة الأخرى^[١].

مهارات تعلّم الحروف الهجائية عند الأطفال

ينطوي تعلُّم تشكيل الحروف والأرقام على عدد من المهارات الأساسيّة المختلفة، وفيما يلي عدد من المهارات الأساسيّة التي يحتاجها الطفل من أجل إتقان أشكال الحروف^[٢]:

• مهارات الإدراك البصريّ: سوف يتمكّن الطفل من إدراك أجزاء الأحرف إدراكًا صحيحًا من الخطوط المستقيمة، والمنحنيات، والأقطار، إذا امتلك مهارات بصريّة جيّدة.
• المهارات الحركيّة الدّقيقة: ستمكّن هذه المهارات الطّفل من السّيطرة على قلم الرّصاص، أو قلم التّلوين؛ لتكرار الأحرف بكفاءة.
• مهارات التّكامل البصريّ والحركيّ: التكامل بين المهارة البصريّة والحركية يُمكِّن الطّفل من تحريك يديه جيّدًا عند تشكيل الأحرف والمباعدة بينها لتبدو واضحة.

طرق دعم تعليم الطّفل في المنزل

توجد الكثير من الطُّرق الممتعة لمساعدة الطّفل على تطوير مهاراته الحركيّة الدّقيقة، ليتمكّن من كتابة الأحرف جيّدًا، مثل استخدام أنشطة الرّسم، وتتبّع النّقاط، واقتصاص الصّور، وصنع قلادات الأحرف والأرقام، والغناء، وفيما يلي نصائح لمساعدة الطّفل على الاستعداد لتعلُّم الحروف والأرقام^[٣]:

• الجلوس بطريقة مريحة: توجد بعض الأشياء التي يمكن التّأكّد من خلالها من أن الطّفل يعمل في مكان مريح ومناسب له عندما يجلس للكتابة، ومنها:
  • أن يكون الجلوس على طاولة وكرسيٍّ ارتفاعهما مناسب لطول الطّفل.
  • أن يدعم المكتب ساعِد الطّفل؛ حتّى يستقرَّ على السّطح ويكون متوازيًا مع الأرض.
  • أن يكون جلوس الطّفل مستقيمًا وليس أعوج.
  • أن يكون الطّفل بعيدًا عن قلم الرّصاص بما فيه الكفاية؛ ليرى ما يكتُبُ بوضوح.
  • أن لا يكون المكان مليئًا بالفوضى والضّوضاء.
• قبضة اليد بوضع صحيح: بالنّسبة لجميع الأطفال الذين يستخدمون اليد اليُسرى، فإنّه من الأفضل للكتابة أن يكون قلم الرّصاص ذا طرف مستدير، أمّا بالنسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليُمنى يجب إمساك القلم بين الإبهام والسبابة على بعد حوالي 3 سم من نقطة الكتابة، إذ يوفر الإصبع الأوسط دعمًا إضافيًّا، كما يجب استخدام اليد اليسرى لتثبيت الورق.
• استخدام الرّسم والتّلوين: يظلُّ التّلوين والرّسم طريقة ممتازة للأطفال لتنمية المهارات الحركيّة الدّقيقة لديهم.
• الثّناء والتّشجيع: عندما يكون خطأ الطّفل في الكتابة معقولًا، فمن الجيّد مدحُه؛ ليتشجّع على تصحيح خطأه.

كيفيّة تعليم الأطفال الحروف الهجائيّة

توضّح الأبحاث أن الأطفال يتعلّمون أفضل من خلال المشاركة في التّعلُّم العمليّ النَّشِط الذي يدمج الحواسَّ الخمس في عمليّة التّعلُّم، والمعروف باسمِ التّعلُّم متعدِّد الحواسِّ، ويشمل تعلُّم تكوين الأحرف والأرقام، حتّى أنَّ هذا النّوع من التّعليم يُحسِّن مهارات الكتابة عند من يُعانون من عُسرَ القراءة، وفيما يلي عدد من أساليب التّعليم متعدّد الحواسِّ الذي يُساعد الأطفال على تطوير مهارات خطِّ اليد^[١]:

• تتبّع السّطح: في البداية يجب أن يُعرض على الطّفل نصٌّ، ويُطلبَ منه الانتباه إلى كيفيّة تكوينه، ثمَّ يُطلَبُ من الطّفل محاولة رسمه من الذّاكرة على الطاولة، أو يُمكن أن يرسم المعلِّم خطوطًا على أيِّ سطح ويجعل الطّفل يخمِّنه، وإذا كان الطّفل يُعاني من صعوبة في تتبّع الكلمات، فمن الأفضل إمساك يده أثناء الكتابة.
• تتبّع الأسهم: إنّ تتبّع الأسهم لتعليم الكتابة استراتيجية فعّالة عند العمل مع الأطفال للعمل على تكوين الحروف الصّحيحة، إما على لوح طبشور وإما على لوح أقلام التخطيط، ويُمكن أيضًا طباعة الأرقام أو الأحرف في مفكّرة تتضمّن أوراق العمل الخاصّة بها، مع أسهم تبيِّن طريقة الكتابة الصّحيحة، والمتابعة مع الطّفل إلى أن يتقدّم مستواه ويكتُب من غير أسهم، ويُمكن استخدام كتب الأحرف والأرقام القابلة للمسح؛ التي تمكّن الطّفل من تكرار الكتابة قدر ما يشاء.
• الشّعور بالأحرف: إنَّ شعور الطّفل بشكل الأحرف المكوّنة للكلمة يُساعده كثيرًا أثناء كتابتها من الذّاكرة، ويُمكن استخدام العديد من الأساليب ليشعُر الطّفل بأشكال الأحرف مثل استخدام المرسام وهي بطاقة معدنيّة أو بلاستيكيّة مفرغة يكتب الطّالب الأحرف داخلها أو الحروف المغناطيسيّة.
• الكتابة من الذّاكرة: يُمكن أن يرى الطّفل ورقة عليها أحرف، ثمَّ يُطلَب منه أن يكتبها من الذّاكرة، ويُمكن أن يكتب على ورق أسطرها متباعدة وواضحة في بداية الأمر، إلى أن يتعوّد كتابة الأحرف بدقّة، ويبدأ باستخدام الورق العاديّ.
• الكتابة على أسطح غير تقليديّة: يُمكن أن يُستخدَم خيال الطّفل في تكوين أشكال الحروف الهجائية، وأن يكتبها باستخدام معجون الحلاقة، أو على التّراب، أو باستخدام المعجون، أو بأيِّ وسيلة ملموسة أخرى.
• الكتابة على الطّين: يُمكن كتابة الأحرف على الطّين وتعيين نهاية كلِّ جهة في الحرف؛ حتّى يدرك الطّفل اتّجاه كتابة الأحرف.

نصائح عامة عند تعليم الطّفل

تتعدّد النصائح التي تُقدّم للمُعلمين أو الأهالي عند تعليم أطفالهم، ومن أبرزها:^[١]

• يجب أن تكون جلسات التّدريب قصيرة، وتتراوح بين دقيقتين وعشر دقائق للأطفال الصغار، أو الذين يُصابون بالإحباط بسهولة، وبين حوالي 10 إلى 15 دقيقة للأطفال الأكبر سنًّا، أو الذين يُمكنهم التعلّم لفترات أطول دون إحباط.
• أن يُحسِّن الوالدان أو المعلّم من أسلوبهم دائمًا، ويعملوا على أخذ نصائح مجدية للوصول إلى سُبُل لتشجيع الأطفال على إنجاز المهامِّ أو الواجبات، وكيفيّة استخدام الجداول لتحسين سلوك الطّفل.
• يجب المحافظة على الهدوء دائمًا عند تعليم الطّفل، حتّى لو لم يُنجز ما يجب عليه إنجازه؛ لأنّه عند شعور المعلّم أو الوالدين بالإحباط تجاه إنجازات الطّفل، فإنّه سيبدأ بالشّعور بالقلق والغضب والدّونيّة والغباء وما إلى ذلك ممّا سيجعل جلسة التعلُّم أقلَّ إنتاجيّة.
• يجب أن يُطلَب من الطّفل أن يكتب الحروف الأبجدية والأرقام من 1 إلى 10؛ وذلك لمعرفة ما إذا كانت استراتيجيّات التّعليم تعمل أم لا، كما يمكّن ذلك من معرفة الأحرف التي لا يكتبها بطريقة صحيحة، وبعد ذلك يجب اتّباع وسيلة مجدية لتعليمه الكتابة الصّحيحة، وتتبع هذه الطريقة من مرّتين إلى خمس مرّات أسبوعيًّا، وبعد مدّة تُقدّر مثلًا بعشرة أسابيع، يجب أن يكون الطّفل قادرًا على معرفة الأحرف الأبجدية والأرقام وكتابتها بطريقة صحيحة.

المراجع

1. ^ ^{أ ب ت} "How to Teach Children to Write Letters & Numbers with Correct Form and Positioning", educationandbehavior, Retrieved 30-11-2019. Edited.
2. ↑ "Letter Formation Tips", ot-mom-learning-activities, Retrieved 30-11-2019. Edited.
3. ↑ "Learning to form numbers and letters (Age 4–5)", oxfordowl, Retrieved 30-11-2019. Edited.