طريقة عمل وسائل تعليمية للغة العربية

الوسائل التعليميَّة

تُعرَف الوسائل التعليميَّة بأنَّها عبارة عن مجموعة من الأدوات التي تساهم في إيصال المعلومة إلى الطلاب أسرع، وبطريقة عمليَّة بعيدًا عن أسلوب التلقين الذي يحتاج وقتًا أطول لتمكين المعلومة في العقل، وفي هذا المقال ذكر لمجموعة من الأفكار المختلفة التي يمكن من خلالها عمل وسائل تعليميَّة للغة العربيَّة^[١].

طريقة عمل وسائل تعليمية للغة العربية

يُمكن تدريس اللغة العربيَّة بطريقة مبتكرة عوضًا عن أسلوب التلقين باتباع مجموعة من الطرق المذكورة فيما يأتي^[٢][٣]:

• تعليم الحروف الأبجدية من خلال استخدام الكرتون المُلوَّن؛ إذ يتشارك الطلاب في رسم الحروف الأبجديَّة على مجموعة من ألواح الكرتون المُقوَّى بألوان مختلفة، ثُمّ تثبيتها على الجدار باستخدام المادة اللاصقة، وتوزيعها لتُصبح على شكل شجرة، ممّا يُساهم في بثّ النشاط والحماس بين الطلاب، وتركيز المعلومات في عقولهم وتعزيزها كلّما نظروا لها.
• ترتيب الأحرف للحصول على كلمات ذات معنى، وذلك من خلال كتابة الأحرف الأبحدية على مجموعة من ألواح الكرتون، والحرص على تكرار كل حرف أكثر من مرة، والبدء بترتيب الأحرف إلى جانب بعضها للحصول على كلمات مفيدة، بالإضافة إلى قدرتها على تعليم الطالب الطريقة التي يُكتب بها الحرف عند اتصاله بالأحرف المختلفة.
• التدرب على كتابة الكلمات المختلفة، وذلك من خلال جمع عدد كبير من الكلمات المتنوعة، وتقسيم كل كلمة لحروفها الأساسيَّة، وكتابتها على اللوح باستخدام الطباشير؛ إذ يُكتب كل حرف بلون مُعيَّن، وبالتالي يتمكّن الطالب من قراءة الكلمة عن طريق التهجئة، ويتعلم الحروف بإتقان، ويُصبح قادرًا على تكوين عدد لا حصر له من الكلمات.
• تحفيظ الأبيات الشعريَّة من خلال قص مجموعة من ألواح الكرتون المُقوَّى على شكل مستطيلات، وكتابة كل بيت شعريّ على كرتونة مختلفة، وتثبيت الكراتين على الجدار أمام الطلاب، والاستمرار بتكرارها جماعيًّا، فيساهم ذلك كثيرًا في تسريع عملية حفظ القصائد، بالإضافة إلى تثبيتها في العقل، وبالتالي لا ينساها الطالب مع تقدُّم الزمن، فالصور تساعد كثيرًا في التعليم.
• ربط الكلمات بالأشكال، وذلك عن طريق رسم مجموعة كبيرة من الأشكال المختلفة على ورق الكرتون، مثل: الشمس، والقمر، والأزهار، والمنزل، وغيرها العديد من الأشكال المتنوعة، وكتابة اسم كل شكل على ورق الكرتون، وبالتالي يتمكّن الطالب من ربط الأسماء بالأشكال، ويثُبت في عقله شكل الكلمة والأحرف المُكوَّنة لها، وبالتالي معرفة طريقة كتابتها بالشكل الصحيح.
• تكوين الجمل من خلال كتابة مجموعة من الكلمات غير المرتبة على اللوح، ودعوة الطلاب إلى محاولة ترتيب هذه الكلمات ليتمّ الحصول على جملة ذات معنى، وبالتالي تحفيز الطالب على التفكير واسترجاع ما حفظه، ودرسه لتطبيقه عمليًّا.
• التمكُّن من القراءة الصحيحة، وذلك من خلال كتابة مجموعة من الألغاز المختلفة على ورق الكرتون وتوزيعها على الطلاب؛ إذ يبدأ كل طالب بقراءة اللغز المكتوب على ورقة الكرتون الخاصة به، ومن خلال التجربة والخطأ يُصبح الطالب قادرًا على القراءة.

المراجع

1. ↑ "ما هي أهمية الوسائل التعليمية ؟"، المرسال، اطّلع عليه بتاريخ 14-5-2019. بتصرف.
2. ↑ "وسائل تعليمية مبتكرة لرياض الاطفال"، يلا نذاكر، اطّلع عليه بتاريخ 14-5-2019. بتصرف.
3. ↑ "وسائل تعليميه للغه العربيه"، وسيلتي، اطّلع عليه بتاريخ 14-5-2019. بتصرف.